KEPEMIMPINAN PENGAWAS SEKOLAH YANG HUMANIS DAN BERDAMPAK: Strategi Praktis Membangun Supervisi yang Membina, Menginspirasi dan Menguatkan Guru
Penulis: Dra. Juarti, M.Pd Kategori: Buku Cetak, Panduan Praktis & Karya Kreatif, Pendidikan Umum, Pengembangan Diri Publisher: Penerbit Yayasan Muria Ilham Nusantara Telah Terbit: September 16, 2026 ISBN: 978-634-05-6141-8 Laman: 116 Negara: Indonesia Bahasa: Bahasa Indonesia Dimension: 21 x 14,8 Tag: agen perubahan | budaya sekolah | coaching pendidikan | kecerdasan emosional | kepemimpinan humanis | kepemimpinan pendidikan | kepemimpinan pengawas sekolah | kepemimpinan sekolah | komunikasi pendidikan | manajemen pendidikan | mentoring pendidikan | pembelajaran berkualitas | pembinaan guru | pendampingan guru | pendidikan Indonesia | pengawas sekolah | pengembangan profesional | peningkatan mutu pendidikan | praktik supervisi | profesionalisme guru | relasi guru dan kepala sekolah | supervisi akademik | supervisi humanis | supervisi pendidikan More DetailsKepemimpinan Pengawas Sekolah yang Humanis dan Berdampak merupakan buku referensi praktis yang membahas bagaimana pengawas sekolah dapat menjalankan perannya secara lebih manusiawi, profesional, dan berdampak bagi guru, kepala sekolah, serta kualitas pembelajaran.
Buku ini mengajak pembaca mengubah paradigma pengawasan dari pendekatan yang berorientasi pada kontrol dan penilaian menuju kepemimpinan yang menekankan pembinaan, pendampingan, pemberdayaan, dan peningkatan mutu pendidikan secara berkelanjutan. Kepemimpinan humanis dibangun melalui empati, penghargaan, kepercayaan, komunikasi terbuka, kolaborasi, refleksi, serta kemampuan mengelola emosi.
Pembahasan dalam buku mencakup paradigma baru pengawas sekolah, konsep kepemimpinan humanis, pembangunan relasi yang sehat dengan guru dan kepala sekolah, supervisi akademik yang membina, kecerdasan emosional, strategi membina guru secara berkelanjutan, pembangunan budaya sekolah yang positif, hingga transformasi peran pengawas di era pendidikan modern. Buku ini juga dilengkapi studi kasus, praktik nyata, panduan praktis, serta rencana aksi yang dapat diterapkan dalam pelaksanaan tugas kepengawasan.
Melalui pendekatan yang dialogis dan reflektif, buku ini menempatkan guru sebagai mitra dalam proses pengembangan. Supervisi diarahkan bukan untuk mencari kesalahan, melainkan untuk membantu guru mengenali potensi, merefleksikan praktik pembelajaran, menerima umpan balik yang konstruktif, serta menemukan solusi bersama.
Buku ini ditujukan terutama bagi pengawas sekolah, kepala sekolah, dan guru yang ingin memahami serta menerapkan praktik kepemimpinan dan supervisi yang lebih terbuka, kolaboratif, dan berorientasi pada pengembangan potensi. Pada akhirnya, pendekatan tersebut diharapkan dapat memperkuat profesionalisme guru, meningkatkan kualitas pembelajaran, membangun budaya sekolah yang positif, dan mendorong perubahan pendidikan yang berkelanjutan.
Untuk Pembelian WA : 08123404438
